ERNST, . C.; SOARES, . G.; NONENMACHER, . E. B.; FONTOURA, . R. K. da. O CURRÍCULO INTEGRADO NA MODALIDADE PROEJA NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA: Um olhar a partir dos docentes. Revista PINDORAMA, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 19, 2021. DOI: 10.55847/pindorama.v12i1.907. Disponível em: https://publicacoes.ifba.edu.br/Pindorama/article/view/907. Acesso em: 4 maio. 2024.