Literatura e ensino: ciências e experiências com as artes

A Enlaces – Revista de Estudos Linguísticos e Literários convida pesquisadoras e pesquisadores a contribuírem com investigações teóricas, críticas, metodológicas e relatos de experiências que abordem o ensino de literatura em diálogo com outras manifestações artísticas. O dossiê pretende reunir estudos que explorem as relações entre literatura, práticas pedagógicas e diferentes linguagens artísticas, ampliando as possibilidades de leitura, fruição, formação do leitor e ensino do texto literário.

A relação entre literatura e outras artes tem contribuído para a ampliação das perspectivas de abordagem do texto literário no contexto educacional. A aproximação entre obras literárias e diferentes formas de expressão artística possibilita a construção de experiências de leitura que ultrapassam fronteiras entre linguagens e favorecem a produção de sentidos em diferentes dimensões. Parte-se, nesse sentido, da compreensão de que a linguagem literária se relaciona com as instâncias objetivas do mundo e mobiliza amplas possibilidades de significação (Perrone-Moisés, 1990).

O ensino de literatura pode desempenhar papel fundamental na ampliação dos horizontes de compreensão do mundo e de si, considerando sua dimensão humanizadora (Candido, 1995) e sua contribuição para a formação cidadã (Freire, 2011). Essa perspectiva implica questionar práticas que reduzam o texto literário a mero instrumento para objetivos externos à experiência estética e à formação do leitor, evitando o uso da literatura como simples “pretexto” (Lajolo, 2004). Em seu lugar, colocam-se em evidência práticas de leitura que valorizem a experiência literária e favoreçam a formação crítica e transformadora do sujeito-leitor (Zilberman; Silva, 1988).

Nesse contexto, os Estudos Interartes (Diniz, 2012; Casa Nova, 2010) oferecem possibilidades para a ampliação das práticas de ensino de literatura, ao promoverem o diálogo entre obras literárias e diferentes sistemas e artefatos artísticos. Cinema, música, pintura, fotografia, histórias em quadrinhos, dança, teatro e outras manifestações podem estabelecer relações produtivas com o texto literário, contribuindo para experiências de leitura diversificadas e para a construção de estratégias pedagógicas voltadas ao ensino de literatura e ao letramento literário (Cosson, 2009).

A partir dessas perspectivas, o dossiê busca reunir trabalhos que discutam estratégias, metodologias, experiências didáticas e reflexões teórico-críticas relacionadas ao ensino de literatura e ao letramento literário em diálogo com outras artes. Pretende-se, assim, constituir um espaço de discussão e compartilhamento de pesquisas que contribuam para a compreensão das potencialidades pedagógicas das relações entre literatura e diferentes linguagens artísticas, valorizando experiências de ensino e investigação desenvolvidas em contextos diversos.

 

Eixos temáticos

O dossiê acolherá trabalhos que dialoguem, entre outros, com os seguintes eixos:

• Teoria, crítica e práticas de ensino de literatura em diálogo com outras artes.

• Reflexões pedagógicas sobre propostas de ensino literário e linguagens artísticas.

• Letramento literário mediado por diferentes formas e experiências estéticas.

• Formação do leitor a partir do diálogo entre literatura e sistemas artísticos.

• Literatura, cinema, música, pintura, fotografia, histórias em quadrinhos, dança e teatro no ensino.

• Experiências didáticas e metodologias para o ensino de literatura em perspectiva interartes.

• Formação de profissionais de Letras para o ensino de literatura em diálogo com outras manifestações artísticas.

• Literatura, educação e formação crítica e cidadã.

• Práticas de leitura literária e experiências estéticas no contexto escolar.

• Estudos Interartes e suas contribuições para o ensino de literatura.

 

Objetivos do dossiê

Reunir pesquisas e experiências que contribuam para: (a) ampliar o debate sobre o ensino de literatura e o letramento literário; (b) discutir as potencialidades pedagógicas do diálogo entre literatura e outras artes; (c) valorizar experiências e metodologias de leitura literária em diferentes contextos educacionais; e (d) fortalecer a interlocução entre os Estudos Literários, a educação e os Estudos Interartes.

 

Organização

Deivanira Vasconcelos Soares (UEMASUL)
Saulo Lopes de Sousa (UFRGS/IFMA)

 

Submissões

O dossiê acolherá manuscritos inéditos que discutam as relações entre ensino de literatura e outras manifestações artísticas. Os trabalhos deverão seguir as normas editoriais da revista e ser submetidos por meio do sistema eletrônico da Enlaces.

Atenção: no momento da submissão, as autoras e os autores deverão selecionar a seção: DOSSIÊ LITERATURA E ENSINO: CIÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM AS ARTES

A escolha correta da seção é indispensável para que o trabalho seja encaminhado à equipe editorial responsável pelo dossiê temático.

Prazo para submissão: 31 de janeiro de 2027.

Previsão de publicação: março de 2027.