A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Autores

  • Antonio Edson Alves da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE Campus Crateús

Resumo

Este trabalho tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre a música e sua importância como estratégia para contribuir no processo formativo dos alunos da Educação Básica. Veremos como a ela pode ser eficaz para colaborar como técnica pedagógica na sala de aula, produzindo efeitos positivos que ajudará os alunos a assimilarem os conteúdos de forma mais prática e participativa, tornando assim o ambiente escolar, menos monótono e enfadonho, visto que a proposta é criativa e dinâmica. A Língua Portuguesa, muitas vezes, é colocada como um conjunto de regras gramaticas, veremos aqui, que além dessas regras, ela é muito mais expansiva, sua gramática pode ser contextualizada e observada nas músicas do cotidiano, bem como a interpretação textual, destas músicas, será um campo aberto para aguçar a criatividade dos mesmos em compreender de forma aprofundada os sentidos implícitos e explícitos que o texto musicado transmite.

Biografia do Autor

Antonio Edson Alves da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE Campus Crateús

Graduando do curso de Licenciatura em Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE Campus Crateús.

Referências

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Ano 13, Nº 13, 2015

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Publicado

2016-05-19

Edição

n. 13 (2015): Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura

Seção

Artigos

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