Uso da linguagem logo no ensino superior de programação de computadores
DOI:
https://doi.org/10.55847/pindorama.v1i01.378Abstract
Este artigo relata um experimento realizado com 21 alunos formandos de um curso de Sistemas de Informação, com os quais se buscou verificar a pertinência da linguagem de programação LOGO enquanto ferramenta facilitadora da aprendizagem de programação no Ensino Superior.