Narrativa de aulas como espaço para formação/reflexão de professores
DOI:
https://doi.org/10.55847/pindorama.v4i04.407Resumo
Neste trabalho pretendo abordar a narrativa de aulas como espaço para formação de professores. Para isso, analisei uma narrativa de aulas em que uma professora desenvolve uma tarefa. É possível perceber, neste tipo de narrativa, momentos de reflexão do professor sobre sua prática profissional, seja apontando alternativas de condução para as aulas ou, ainda, valorizando algumas estratégias adotadas.
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Publicado
2018-02-02
Como Citar
BOAS, . V. Narrativa de aulas como espaço para formação/reflexão de professores. Revista PINDORAMA, [S. l.], v. 4, n. 04, p. 11, 2018. DOI: 10.55847/pindorama.v4i04.407. Disponível em: https://publicacoes.ifba.edu.br/Pindorama/article/view/407. Acesso em: 25 abr. 2024.
Edição
Seção
Artigos
