A INTERAÇÃO ENTRE PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS FAMILIARES E ESCOLARES NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR
Resumo
O presente trabalho pretende analisar o processo de interação entre as práticas socioeducativas familiares e escolares durante a intervenção e combate da evasão escolar. Apesar de a educação escolar ser um direito público subjetivo assegurado pelas legislações nacionais, o abandono escolar é um dos temas mais discutidos, debatidos e pesquisados no campo da educação, estando presente na realidade educacional das escolas públicas brasileiras. A evasão escolar representa a ineficiência e descaso do Poder Público e dos outros setores sociais (a família, a escola, a comunidade e a sociedade em geral) na prevenção e combate deste problema, o que amplia a exclusão e desigualdades socioeducacionais em nosso país. O presente estudo concluiu que a família e a escola, enquanto contextos educativos diferentes podem compartilhar estratégias e ações que favoreçam na permanência dos alunos no ambiente escolar.
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