A POLÍTICA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
DOI:
https://doi.org/10.55847/ef.v1i1.435Resumo
O presente trabalho tem como objeto de estudo a política curricular na educação profissional técnica integrada no Brasil e ressalta a influência das mudanças políticas, econômicas e sociais sucedidas pelo mundo capitalista e neoliberal. É uma pesquisa, de cunho bibliográfico, que nos aponta aspectos importantes da política curricular para o ensino técnico integrado. Conclui-se que, diante de muitas contradições advindas pela competitividade imposta pelo mercado de trabalho, que a educação profissional técnica na rede federal tecnológica tem deixado de ser tecnicista e tem se aliado a uma educação voltada para a formação geral, articulada com as questões do mundo do trabalho, contrapondo aos processos de formação meramente voltados para a preparação de mão de obra para o mercado de trabalho, contemplando, em seus currículos, as dimensões do conhecimento, da ciência e cultura.
Palavras-chave: Educação Profissional Técnica Integrada. Trabalho. Política Curricular.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaro que o presente texto é original e autêntico, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em seu conjunto. Declaro, ainda, que uma vez publicado no Periódico do IFBA, está impedido de ser submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo ao IFBA e declaro estar ciente de que o não cumprimento deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas estabelecidas na Lei de Proteção de Direito Autorais (nº 9610, de 19/02/1998).
