Os Institutos Federais e Políticas Culturais

uma análise de convergências e desafios no contexto brasileiro

Abstract

O presente artigo realiza uma análise das interações entre as Instituições Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e as políticas culturais brasileiras, enfocando as diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Cultura (MinC) entre 2003 e 2016. Destaca-se o processo recente de institucionalização da cultura e a valorização contínua das práticas culturais em ambientes acadêmicos federais. A abordagem metodológica adotada é qualitativa e descritiva, sustentada por um levantamento bibliográfico criteriosamente fundamentado. Este trabalho busca refletir sobre os possíveis impactos das políticas culturais governamentais na reconfiguração do espaço acadêmico, promovendo a diversidade cultural e estimulando a colaboração entre diversos atores sociais e suas manifestações culturais. A relação entre educação, política e cultura é crucial para entender o papel renovador das instituições de ensino superior na consolidação de uma sociedade mais inclusiva e democrática. Além disso, o artigo ressalta desafios e oportunidades emergentes nesse cenário em constante transformação, oferecendo uma perspectiva contemporânea e holística sobre a questão.