Os Institutos Federais e Políticas Culturais

uma análise de convergências e desafios no contexto brasileiro

Autores

  • Hortência Santos UFBA

DOI:

https://doi.org/10.55847/artifices.v4i1.1094

Palavras-chave:

Educação. Cultura. Política

Resumo

O presente artigo realiza uma análise das interações entre as Instituições Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e as políticas culturais brasileiras, enfocando as diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Cultura (MinC) entre 2003 e 2016. Destaca-se o processo recente de institucionalização da cultura e a valorização contínua das práticas culturais em ambientes acadêmicos federais. A abordagem metodológica adotada é qualitativa e descritiva, sustentada por um levantamento bibliográfico criteriosamente fundamentado. Este trabalho busca refletir sobre os possíveis impactos das políticas culturais governamentais na reconfiguração do espaço acadêmico, promovendo a diversidade cultural e estimulando a colaboração entre diversos atores sociais e suas manifestações culturais. A relação entre educação, política e cultura é crucial para entender o papel renovador das instituições de ensino superior na consolidação de uma sociedade mais inclusiva e democrática. Além disso, o artigo ressalta desafios e oportunidades emergentes nesse cenário em constante transformação, oferecendo uma perspectiva contemporânea e holística sobre a questão.

Biografia do Autor

Hortência Santos, UFBA

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (Pós-Cultura) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Produtora cultural do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). E-mail: hortencia.santos@ifba.edu.br

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Publicado

2023-12-22