ITINERÁRIOS DOS EGRESSOS DO NÍVEL MÉDIO INTEGRADO, IFBA - CAMPUS JACOBINA

Autores

  • Marcos Roberto Paixão Santos IFBA/Professor EBTT
  • Ivo Chaves de França IFBA/Técnico Administrativo
  • Iara Reis da Silva IFBA
  • Lucas Mendonça da Silva IFBA
  • Jaíne Reis Araújo IFBA

DOI:

https://doi.org/10.55847/ef.v1i2.486

Palavras-chave:

itinerários, educação técnica integrada, business intelligence

Resumo

Esta pesquisa possui natureza quantitativa e objetivou produzir e analisar uma base de dados sobre os itinerários da primeira turma de egressos (ingressa em 2012 e egressa em 2016) dos cursos de mineração, eletromecânica e informática, forma integrada, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Jacobina. Analisada a bibliografia de estudos sobre egressos, construímos o questionário eletrônico, estruturado pelos eixos origem social, experiência no IFBA e itinerários dos egressos.  Com isso buscou-se responder as seguintes perguntas: quais relações há entre origem social e o desempenho dos estudantes durante a sua formação no IFBA? Quais os principais desafios encontrados durante o itinerário acadêmico? O que este egresso tem feito? As planilhas geradas a partir das respostas foram inseridas e processadas no software Pentaho (​um pacote de soluções livres que usa a tecnologia de Business Intelligence - BI ​para consolidação e análise de bancos de dados). Concluímos que é necessário atinar para as dimensões de reprodução das desigualdades sociais no âmbito da escola, o fortalecimento das políticas de assistência estudantil com atenção especial à saúde física e mental do estudante, a necessidade de reforma curricular e a articulação de políticas de emprego para a juventude.

Biografia do Autor

Ivo Chaves de França, IFBA/Técnico Administrativo

Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação e Analista de Tecnologia da Informação do IFBA, Campus Jacobina.

Iara Reis da Silva, IFBA

Técnica em informática.

Lucas Mendonça da Silva, IFBA

Técnico em mineração

Jaíne Reis Araújo, IFBA

Discente do curso integrado de informática, IFBA Campus Jacobina.

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Publicado

2018-09-03

Edição

v. 1 n. 2 (2018): Ensino em Foco

Seção

Artigos

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