v. 2 n. 3 (2019): Ensino em Foco

Expediente

• Expediente

  5 - 8

Editorial

• EDITORIAL

  9 -10

• PREFÁCIO

  11 - 12

Artigos

• UM RITUAL NA VIDA DO POVO RAMKOKAMEKRÁ CANELA: CORRIDA COM TORA

  Valéria Moreira Garcia Vilar Veiga, Alberto Pedrosa Dantas Filho

  15 - 29

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• PROCESSO DE CRIAÇÃO DE ESPETÁCULO TEATRAL INCLUSIVO COM DEFICIENTES VISUAIS

  Franklin José Carneiro Neto, Raimundo Nonato Assunção Viana

  31 - 43

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• CINEMA, ENSINO DE ARTE E CONSTRUÇÃO DO OLHAR: CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS

  Sílvia Lílian Lima Chagas, Marcus Ramusyo de Almeida Brasil

  45 - 59

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• O PROCESSO DE CONTEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DO CONTO: EXPERIÊNCIA COM O GRUPO DE TEATRO MÍMESIS E O CONTO HAMLET

  Rafaela Maria França Guimarães, Gisele Soares de Vasconcelos

  61 - 76

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• O CORPO VISTO E SENTIDO: EXPERIÊNCIA EM TEATRO NO MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO NO IFMA-CAMPUS ZÉ DOCA

  Karina Veloso Pinto, Raimundo Nonato Assunção Viana

  77 - 91

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• ENSINO DE TEATRO: A UTILIZAÇÃO DO VÍDEO-ESPELHO PARA O PROCESSO AVALIATIVO

  Meiriluce Portela Teles Carvalho, Gisele Soares de Vasconcelos

  93 - 107

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• BANQUETE ROMEU E JULIETA: UMA EXPERIÊNCIA ESTESIOLÓGICA COM TEATRO E GASTRONOMIA

  Fernanda Silva Zaidan, Raimundo Nonato Assunção Viana

  109 - 123

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• ARQUEOLOGIA POÉTICA: A ESTÉTICA DO COTIDIANO E DA MEMÓRIA

  José Almir Valente Costa Filho, Mayra Santos Costa

  125 - 139

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• TRILHA DOS IPÊS: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL QUE RESSOA COMO AÇÃO ESTÉTICA E POLÍTICA NA ESCOLA

  Tissiana dos Santos Carvalhêdo, Gisele Soares de Vasconcelos

  141 - 153

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